以閱讀攝影為教學方式之一

E男孩對學英文提不起什麼勁，但還是有著自我和他人期待的升學壓力，所以還是來上課了。老師課前評估了E男孩可能的性格，和影響學習的潛在問題，也發現E男孩有一些國外旅行經驗，所以很快地就找到適合他的上課方式。

老師和E男孩互相交換彼此的旅行故事，以親身經歷敘事，上課就像是在旅程中的同伴。