繪本故事中，學到stop這個字，老師簡單講解”stop＋Ving”用法。老師補充說：「這個字比較特別，也有另一種用法，意思會完全不一樣，你們現在不用學，到國中才會遇到。」
A：「老師你可以現在教我嗎？」
師：「不用學啦，這很難，現在不要學不要學。」
A：「可是我現在想知道。」
師：「不用學啦，……你真的想學嗎？那你要看其他人有沒有要學，老師再一起教。」
B：「要要要，我要學。」
師：「這真的很難喔，你們聽聽看，聽不懂也沒有關係。」
老師開始講”stop＋Ving和stop＋to V”……
（學生眼睛瞪大，怎麼比平常還要認真聽……）
幾天後，遇到stop句子，再問了一次還記不記得那兩個用法，學生支支吾吾（果然忘記了）。
老師：「沒關係啊，這比較難，你們國中再學就好。」
台下一片寂靜。
突然有人大叫：「我知道！就是balabalabala……」，其他人也跟著排山倒海，記憶湧現，還全都正確咧！
「不要學不要學」，可能對某些會反向的學生有用，同時也引起了團體的學習動力呢！
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